Проект Народный костюм

Проект 

 «Народный костюм»

                                                                                                                  Русский народный костюм – это кладезь народной мудрости, таланта, одарённости, трудолюбия русского человека.

 Актуальность

В настоящее время назрела необходимость приобщения человека к культуре, традиции своего народа с раннего возраста. Именно в этом возрасте как отмечает Б.Н.Неменский  "необходимо привязать ребенка всеми чувствами, эмоциями к древу культуры" своего народа.

 Художественно-образное начало изделий народных мастеров вызывает у ребенка нравственно-эстетическое переживание переданных в них духовных ценностей, помогает осмыслить национальное своеобразие и миропонимание народа. Все это обеспечивает связь поколений и способствует возрождению лучших традиций прошлого. Костюм, содержащий в себе древние представления о красоте, небосводе со светилами, модели Вселенной, предстает перед нами как памятник, как человеческая ценность.

Русский народный костюм вдохновлял поэтов, писателей, музыкантов и модельеров. О нём пишут книги, статьи, это чистый родник, из которого хочется черпать вдохновение.  Красочный народный костюм воспитывает художественный вкус, раскрывает характер.

Проект  построен на основе главных методических принципов: учет возрастных

особенностей детей, доступность материала, постепенность его усложнения.

Цель:

   познакомить дошкольников с элементами русского народного костюма, предметами крестьянского быта для воспитания в детях любви и бережного отношения к народной культуре и традициям русского народа.

Задачи:

          

v     Приобщение дошкольников к истории национальной культуры посредством проектной, поисково-исследовательской деятельности;

v     Воспитание в детях любви и бережного отношения к народной культуре и    

традициям русского народа, творчеству русского народа, желание творить самим;

v    Знакомство детей с традиционным русским костюмом, с народными обычаями и

украшениями одежды;

v    Развитие интереса к жизни наших предков;

v  Формирование интереса к русскому прикладному искусству, стремление знать и

использовать в жизни устное народное творчество;

v Продолжение  знакомства  детей с народными традициями и обычаями, с

народным декоративно – прикладным искусством (Городец, Хохлома, Гжель);  

v Расширение представления о народных  игрушках (матрёшка Городецкая, хохломская, богородская, бирюльки). Знакомство с национальным  декоративно – прикладным искусством.

                              

 Планируемая деятельность с детьми и родителями:

месяц	Образовательная деятельность
ноябрь	Коммуникация «Из истории костюма»; Ознакомление с произведениями русского народного творчества; знакомство и обсуждение с детьми элементов русского фольклора: пословицы и поговорки (о дружбе, взаимопомощи, труде).
декабрь	Рассматривание альбома иллюстраций «Как жили наши предки». Знакомство с историей русского костюма. Рассматривание соответствующих репродукций. Знакомство с деталями русского костюма.
январь	Просмотр тематического фотоальбома: «Россия – праздники и будни»; Коммуникация «Посиделки»
февраль	Разучивание  русских народных подвижных игр; Коммуникация «Ой вы, гости -  господа»
март	Пополнение уголка группы «Русская изба» новыми экспонатами; Д\И «Назови предмет» (быта, одежды, орудия труда)
апрель	Коммуникация «Значение головных уборов в народном костюме» Конкурс « Ай, да кокошник»

В ходе проекта :

Ø познакомились с историей русского костюма;        

Ø собираем коллекцию кукол в русской  национальной одежде;          

Ø узнали, чем отличаются предметы женского и мужского костюмов.

    

Дети продолжили знакомство c народными традициями и обычаями,   с народным декоративно- прикладным искусством (Городец, Полхов Майдан, Гжель). Познакомились с национально – прикладным искусством.                                                              

                                                                                                    

Ознакомились с элементами национального орнамента и украшали модели одежды. Было не менее интересным  создавать свои собственные костюмы в народном стиле.

                    

Вместе с детьми познакомились с народными игрушками

 и делали народных  кукол.

Работа над проектом была интересна не только ребятам, но и их мамам и папам. Они с удовольствием приняли участие в детско-родительском конкурсе " Ай, да кокошник!"

                                                                      

Алёнка-малёнка,                        

Платье из лёнка

Как хороша,

Девица – душа.

На головке кокошник

На ножках сапожки

А в ушах серёжки. 

        Я стояла на у горочке,

  Сарафан с косой оборочкой.

 Сарафанчик развивается,

 Ко мне милый приближается. 

                       

Хвалят на девке шелк,

Коли в девке толк.

Молодец в кафтане,

Девка в сарафане.                          

                                                     

       

В результате нашего исследования  появилась коллекция русского народного костюма, экспонаты которого дети с удовольствием используют  в сюжетно – ролевых играх, в инсценировках, в народных праздниках и т. п..